10月18日，教育部召开部分直属高校“两学一做”学习教育座谈会，认真学习贯彻中央“两学一做”学习教育新精神新要求新部署，按照“四个合格”基本要求，指导推进高校“两学一做”学习教育深入开展。教育部党组书记、部长陈宝生，中组部“两学一做”学习教育协调小组督导二组组长陈燕楠出席座谈会并讲话。教育部党组副书记、副部长沈晓明主持座谈会。座谈会上，清华大学、中国人民大学、大连理工大学、厦门大学、四川大学、北京林业大学等6所高校党委负责同志作交流发言，分别从发挥党员干部示范作用、创新方法载体、坚持问题导向、加强基层党建等方面，总结交流了“两学一做”学习教育开展以来的主要做法和取得的初步经验，介绍了下一步深入推进“两学一做”学习教育的基本思路和重要举措。
10月18日，教育部召开部分直属高校“两学一做”学习教育座谈会，认真学习贯彻中央“两学一做”学习教育新精神新要求新部署，按照“四个合格”基本要求，指导推进高校“两学一做”学习教育深入开展。教育部党组书记、部长陈宝生，中组部“两学一做”学习教育协调小组督导二组组长陈燕楠出席座谈会并讲话。教育部党组副书记、副部长沈晓明主持座谈会。
座谈会上，清华大学、中国人民大学、大连理工大学、厦门大学、四川大学、北京林业大学等6所高校党委负责同志作交流发言，分别从发挥党员干部示范作用、创新方法载体、坚持问题导向、加强基层党建等方面，总结交流了“两学一做”学习教育开展以来的主要做法和取得的初步经验，介绍了下一步深入推进“两学一做”学习教育的基本思路和重要举措。
陈燕楠充分肯定了直属高校“两学一做”学习教育取得的成效，对高校进一步抓好学习教育提出明确要求。
一要继续打牢学的基础，高校各级党组织要组织广大师生党员在真学常学、学深学透上下功夫。
二要抓紧做好本年度民主生活会、专题组织生活会和民主评议党员准备工作。
三要认真落实“带着问题学，针对问题改”的要求，推动解决突出问题。
四要深入研究探索党员教育常态化机制，坚持融入日常，抓在经常。
各高校对“两学一做”学习教育高度重视，真学、真做、真改，形成了一系列富有共性的有益经验。
一是学在前面，学深一点。各高校党委以中心组学习为主要形式，采取多种形式改进学习方法，带动基层学习，服务社会学习，发挥了表率作用。
二是走向基层，抓在实处。党委负责同志深入基层，把学习教育与教育改革发展各项任务紧密结合起来，以学习成果推动工作落实，以工作成效检验学习成果。
三是改在前面，严字当头。将“两学一做”学习教育与历次集中教育活动有效衔接，学习动员和问题整改同步推进，边学边改、真查真改、立行立改、成效明显。
部分高校在“两学一做”学习教育中还存在着分类指导不够、工作特色不明显、结合实际不紧密等薄弱环节，要坚持问题意识、问题导向，按照“四个合格”的要求，以从严从实的作风推动学习教育不断取得新进展。
一是用心学。要创新载体，研究措施，结合思想实际、工作实际、岗位实际，学习领会总书记系列重要讲话、党章党规的精神实质和重大意义，真正把自己摆进去。
二是用心做。要在学的基础上，努力做到全面从严治党合格、贯彻落实党中央治国理政新理念新思想新战略合格、党员的行为和作风合格、改革发展稳定的各项工作合格。
三是用心改。要认真研判、着力解决教育改革发展各项工作中存在的问题。要以思想政治建设和领导班子建设为重点，把从严治党的压力层层传导下去、责任层层衔接下去、任务层层延伸下去。要以学习教育为契机，着力解决党员队伍和基层党建工作中的突出问题，以教师党支部、学生党支部建设为重点，推动党的基层组织建设全面进步、全面过硬。
