服务经济建设和社会发展的排头兵 培育智慧城市和平安城市的建设者
创特色高职 育紧缺人才
上海科学技术职业学院创建“上海市特色高等职业院校”迈出新的有力步伐
创办于1959年的上海科学技术职业学院，凭借区域优势、科技优势和育人优势，经过多年办学，成为沪上一所知名而富有特色的高等职业学院。
如今，这所科技类高职院校，又迎来了办学史上新的发展机遇，站到了更高的起点：经过精心筹划，一份凝聚着全院“科技人”心血的《上海市特色高等职业院校建设计划建设方案》新鲜出炉，创建上海市特色高等职业院校，成为上海科学技术职业学院科学发展、智慧发展、持续发展的重要节点，成为上海科学技术职业学院高位突破、高效优质、高歌猛进的重要旋律，成为上海科学技术职业学院新的里程碑！
创建上海市特色高等职业院校，这对学院来说，这是一次高职教育的重要转型，也是科技办学的内涵深化，更是培育人才的突破提升。2012年6月，嘉定区人民政府作出决定，支持上海科学技术职业学院创建“上海市特色高等职业院校”，并成立了由李原副区长任组长，包括嘉定区发展与改革委员会、区财政局、区人社局和教育局等委办局领导组成的“上海科学技术职业学院创建市级特色高职院校领导小组”，统筹规划和组织实施项目建设，为特色高职创建提供了强有力的领导和保障。
建设方案明确：以就业为导向，以服务经济建设和社会发展为宗旨，坚持产学结合，走 “政府主导、行业引领、校企交融、三校联动、服务区域”的发展之路。围绕《国家国民经济和社会发展“十二五”规划纲要》和《上海市“十二五”规划纲要》中产业结构调整升级的需求，在稳步推进085工程5个重点专业建设的基础上，将“安全防范技术”及相关专业群作为建设的重中之重，把该专业群建成“全国一流、具有国际视野、能引领安防技术职业教育的特色强势专业”，并促进学院整体专业建设水平的提升。强化多样化、多层次的开放办学，使学院成为学历和非学历教育相结合，职前和职后教育相结合，全日制和非全日制相结合的高等职业院校。
学院明确提出，通过三年的努力，建成一所区域经济发展不可或缺，对口产业发展不可或缺，毕业生最受欢迎的特色精品高职院校。使嘉定区以拥有科技学院为荣，教职员工以在科技学院工作为荣，学生以在科技学院学习、毕业为荣。
至此，学院找到了优化专业的新的突破口，找到了整体发展的新的增长点。上海科学技术职业学院董事长朱建新表示，“科技人”在新目标下吹响了“集结号”，在创建旅途中拉响了“进军号”。这是学院一次在新的基点上的强势“出发”——
创建“上海市特色高职院校”的基础与优势
学院创建上海市特色高职院校，是基于优质办学的基础和未来发展的需求而提出的，是对现实状况的审视，是对内涵发展的抉择，是对未来发展的回应，既充满着激情，又体现着理性。
学院办学历史绵长，五十多年来，积淀了深厚的教育文化。学院一贯注重内涵建设，追求办学规范、管理严谨、特色鲜明、质量一流的目标，为创建一流的特色高职院校打下了坚实的基础。
办学规范 管理严谨 基础扎实
办学规范、管理严谨。学院全面贯彻党的教育方针，重视加强素质教育；党委、行政、共青团、工会组织机构健全，积极开展党建和思想政治教育活动；招生和就业工作规范，财务管理严格。通过坚持不懈的制度建设，学院制订了健全的教育教学规章制度并严格组织实施，使教育教学、学生、人事、后勤等工作都有规可依、有章可循，保证了正常运行和教学质量的稳步提升。学院领导高度重视安全维稳工作，保障校园和谐、稳定、安全。2003年至今，已连续4届被评为“上海市文明单位”。
设施健全、校企合作。学院不断加大建设力度，教学条件、实训设施、学生宿舍及生活设施不断改善。九年来学院固定资产总值增加了3倍。建有上海市通信与电子技术类职业教育公共实训基地等4个实训中心，包括安全技术防范、数控技术、汽车检测等在内的50余个实训室，能满足教学和职业技能培训的需求。学院与上海大众汽车有限公司、上海宝钢股份有限公司等近百家企业建立了稳定的校企合作关系，为学生提供了良好的实习实训机会。
队伍强壮、结构优化。学院师资队伍建设采取专兼并重、引进与提高相结合，“走出去，请进来”的办法加快师资队伍的培养与建设。一方面，加大专职教师培养力度，通过下企业挂职锻炼，参与教学改革、教学建设和科研项目等多种方式加强“双师素质”队伍建设。同时，制订政策，积极吸引高学历、高职称人才充实教师队伍；鼓励在职教师攻读硕士学位，提高现有教师的专业素养。目前学院有专任教师117名，具有研究生学历或以上学位者31人，“双师素质”教师58人。专任教师中具备高级职称者21人，高职称教师在各专业中的分布较为合理。另一方面，从行业、企业和高校聘请行业专家和技术骨干充实外聘教师队伍，形成了一支稳定的能形成“双师结构”的外聘教师库，有兼职教师108人。
改革有效、成果涌现。为提高教学质量，体现科技院校特色，学院不断增加投入并制定相关政策鼓励教师参与课程建设和教学改革。广大教师积极开展教学研究和教学建设，取得了丰硕的成果。“十一五”期间，学院共立项院级教学改革项目42项，教师累计发表论文152篇。已建成上海市精品课程7门，获得了市教学成果二等奖、市教育科研成果奖、市优秀教材奖、中国职教学会科研成果奖等奖项。学院被授予“青年创业教育示范高校”称号，是全国4所KAB创业教育优秀高校之一。
专业设置 适应需求 特色鲜明
作为一所科技类高职院校，学院秉承科技传统，专业建设紧跟科技进步，人才规格坚持技能定位，培养工学交融实施双证教育，校园文化营造科技氛围，产学合作突出科技内涵，形成了以工科为主体，以经管和人文为两翼的专业格局。
2008年以来，学院把握市场需求和自身优势，新增人才紧缺专业，停招不能适应社会需求的专业，改造充实老专业，确定“安全防范技术”、“机电一体化技术（数控机床维修）”、“电子商务”、“创业管理”和“社会工作”5个专业为适“需”显“特”的重点建设专业，并围绕5个重点专业形成了专业群，完成了专业布局结构的优化调整。5个重点专业特色鲜明，其中“安全防范技术”、“机电一体化技术（数控机床维修）”和“创业管理”三个专业，目前上海无其他高职院校开设同类专业或同类专业方向，而社会对三类人才的需求呈持续增长的态势，填补了社会对紧缺人才的需求空白。“电子商务”专业在就业方向上以适应电子商务企业创业为特色，在培养模式上以工学交替突出实践为特色。“社会工作”专业依托全国社工建设示范点浦东社工协会、上海市自强社会服务总社和嘉定经济开发区等机构办学，共建实训基地，专业融入社会，实现教学与社会实践的全面融合。
素质教育 科技特色 育人有方
为实施素质教育，学院营造积极向上、丰富多彩的校园文化。学院的选修课、社会实践、大学生科技节、各类竞赛、讲座、报告等都融入了鲜明的科技特色，形成了学院的文化品牌，有“电子制作社”、“工控精英社”等专业社团。学生踊跃参加各项技能竞赛，展露自身才干，在历届的“全国大学生电子设计竞赛”、“全国大学生数学建模竞赛”、“全国高职高专实用英语大赛”、“中国大学生创业计划竞赛”等竞赛中屡创佳绩，均取得了令人刮目相看的成绩。
学院的人才培养质量受到社会肯定，招生就业情况良好，新生报到率连续三年保持前三名。近三年，学生就业率保持在96%以上，重点建设专业的毕业生更是供不应求，受到用人单位的一致好评。
服务区域 教育联动 声誉提升
学院发挥与上海电大嘉定分校和嘉定区社区学院的一体办学优势，形成了各有归属、密切协作的“三校联动”机制。三所学校共享资源，发挥各自的长处，面向社会办学，主动为区域的经济建设和社会发展作出了贡献。电大获得“市成人教育先进集体”、“市电大系统综合办学一等奖”、“市教育科研先进集体”、“区职业技能培训优秀集体”、“区高技能人才培训金奖”等荣誉。电大的学历教育办学规模持续上升，目前有各类在校生6517人，办学质量同步提高，社区学院获得“全国首批社区教育示范区”、“全国数字化学习先行区”等荣誉，成为构建满足全民学习、终身学习的学习型社会的重要基础，确立了在全市乃至全国的引领地位。
近年来，学院发挥专业优势和区域优势，在社会服务方面开展了大量的培训和公益服务。“安全防范技术”专业面向全市高校、区物业公司、保卫干部、房地产保安人员等举办了多期安全技术防范系统操作人员培训班，培训人数超过600人次。参与上海市2011年、2012年安防国际博览会，并组织该专业学生为展会提供专业服务。“创业管理”专业在上海市人社局、同济大学、上海理工大学、上海海洋大学等高校和机构开设创业讲座和培训；举办了“上海高职高专TCE创业教育师资培训班”和“上海市首届高职高专创业大赛”；开展“技能培训进军营”复员军人创业光彩计划项目；广泛开展创业教育的国际和国内交流。学院还为社会失业人员、农民工、企业待岗工人开展了大量的职业技能培训服务，近六年完成各类培训27554人次，完成职业技能鉴定65330人次，完成农民工培训8876人次，为社会再就业工程和社会稳定作出了积极的贡献。
创建“上海市特色高职院校”的方向和重点
学院创建上海市特色高职院校，是基于重点建设有社会需求、有发展前景、有办学实力的重点专业入手的，是对传统专业优化的再造，是对骨干专业内涵的挖掘，是对新型专业开发的注入，既充满着智慧，又体现着前瞻。
在稳步推进085工程5个重点专业建设的基础上，将“安全防范技术”及相关专业群作为建设的重中之重，把该专业群建成“全国一流、具有国际视野、能引领安防技术职业教育的特色强势专业”，并促进学院整体专业建设水平的提升，这是此次创建的重点和关键，具有牵一发而动全身的作用。
异军突起：主打领头专业“安全防范技术”及相关专业群重点发展
“安全防范技术”专业，为学院在本市高校中唯一开设，于2006年开始招生，旨在培养从事安全防范工程系统组建、产品选型，工程安装；维护和运行管理；安防产品生产制造的应用型技术人才。为适应加强城市安全防范能力，加快城市安全系统建设，建设平安城市、和谐社会的需求，政府和企业都重视技防产品的研发、制造和技防工程建设。学校经过缜密调研，发现技防工程建设、系统运行维护和管理以及产品制造的应用型技术人才是当前的紧缺人才，“安全防范技术专业”已有三届毕业生，就业率均为100%，且学生供不应求。同时，设置该专业的高职院校在全国范围内也较少，2011年之前全国仅3所，2012年全国有24所，这从另一个角度说明人才的紧缺性。
学院与该专业相关的专业有：——“应用电子技术”专业，以安防产品制造为背景；——“计算机网络技术”专业，以信息安全为背景，该专业有80%左右的毕业生获得了“信息安全师”职业资格证书，2013年将设立“信息安全技术”专业单独招生；——“通信技术”在安防监控和信息传输中得到广泛应用。这些专业和“安全防范技术”专业交叉渗透、相互支撑，形成了涵盖大安防技术的专业群。学院将通过“安全防范技术”专业的建设，带动整个专业群的建设与发展，使学院大安防技术专业群成为全国一流的职业教育基地。
新建
首先，与“安全防范技术”专业相配套，为支撑该专业的专业化、集优化、品质化发展，学校新建
其次，按产业链的需求整合专业资源，建设以“安全防范技术”专业为核心，涵盖“应用电子技术”、“信息安全技术”、“通信技术”、“计算机网络技术”专业的专业群，形成涵盖安防产品制造，安防工程建设、安防系统运行维护和管理以及信息安全技术的大安防技术专业群，并使之成为全国一流的职业教育基地。
再次，与上海市公安局技防处、上海市人力资源与社会保障局和上海市安全防范报警协会合作，引进企业进驻“安防技术教育研发中心”，实践政校企合作的“校中厂、厂中校”的人才培养模式改革，实践专业对接产业，以产品和项目为引导，形成培养高端技能型人才的新模式。通过教师参与安防产品研发、承接安防工程施工项目、校企双向培养等措施，优化教学团队的“双师”素质和“双师”结构，建设一流的师资队伍。政校企合作，依托“安防技术教育研发中心”提供优质的技术服务和社会服务。
创新人才培养模式
建设专业建设指导委员会 专业建设指导委员会的成员是来自政府、行业协会、业内领先企业的领导和技术精英。将专业建设指导委员会作为产学结合、政校企合作共同育人的一个平台，充分调动委员会成员的积极性，参与学院的专业建设和教学改革，发挥智囊库的作用，构建以能力为本位的理论和实践教学体系。同时，发挥委员会成员的作用，深化和行业协会、骨干企业的合作，构建校企合作、共同育人新模式，通过共同育人和为行业、企业服务，提升专业在行业中的作用和地位。
“校中厂”和“双主体”育人模式改革 在“安防技术教育研发中心”引进优质企业，校企共建具有产品研发、生产功能的生产性实训工厂，生产“学生公寓智能管理系统”等安防产品，实践“校中厂”的工学结合人才培养模式。“社会工作”专业建立科嘉社会服务发展中心和创新服务孵化基地，成立上海科嘉社会工作评估事务所，成为具有文科特色的“校中厂”，实践和拓展社会服务功能。“创业管理”专业完善创业课堂教学+创业社团+创业实践“三位一体”的培养模式，培养全校学生的创业意识与创业素质。在重点专业的带动下，各专业也不断探索实践符合专业特色和企业需求的人才培养模式。培养全校学生同时，加强教学过程的开放性和职业性，拓展企业参与人才培养的深度与广度，拓宽学院的教学空间和学生的学习空间。
“厂中校”及行业协会、职教集团优势的发挥 在“企业进驻学校”的同时，同步推进“专业进驻企业”，建立“厂中校”，实现专业与企业的全面融合，“安全防范技术”专业与上海爱普华顿电子工业有限公司合作，通过建设定向培养的“爱普班”，探索多学期、分段式教学，将部分教学环节在该厂的厂中校中组织实施。并设立“爱普班奖学金”，用于奖励该定向班学生。“电子商务”专业依托学院与上海国际信息产业园区合作，在上海3131电子商务园区成立了“电子商务培训学院”。“社会工作”专业依托全国社工建设示范点——浦东社工协会、上海市自强社会服务总社和嘉定经济开发区等机构，在机构中建立校外实训基地，实现理论融合实践的“双轴运转”人才培养模式。
完善行业引导、校企交融的办学机制。专业参加相关行业协会，依托行业协会在行业技术标准制定、国家产业政策制定和企业管理上的优势，发挥其“桥梁”和“纽带”作用，推进校企深度合作。“安全防范技术”专业发挥上海市安全防范报警协会理事单位的优势，与协会开展全面合作，由协会理事长担任专业建设指导委员会主任，公安局技防处处长担任校外专业主任，协会中高级专家担任专业带头人。与协会建立长期、稳定的合作关系。“电子商务”专业依托上海市电子商务行业协会、“社会工作”专业依托全国社工建设示范点——浦东社工协会，开展学校与企业、社会机构的合作，实现教学与实践的有机融合。
积极发挥学院在嘉定区职业教育集团、上海电子信息职业教育集团、上海交通物流职业教育集团等职教集团中的作用，以职业教育集团为纽带创新人才培养模式，推进校企一体化办学，为企业提供紧缺人才。学院培养的优秀人才优先由集团成员单位录用，接受职教集团的委托培养任务，依据职教集团的需求开发相应的技能培训、技能鉴定，与职教集团共同开展技术开发和科研项目，学院与职教集团共同投入，共同发展，共同享受办学成果。
比翼齐飞：4大专业深度发展形成优势
学校在重点建设“安全防范技术”专业群的同时，按085工程路线图同步推进其它重点专业建设，将“创业管理”专业建成能引领高职创业教育的特色专业，将“机电一体化技术（数控机床维修）”、“电子商务”和“社会工作”专业建成上海一流的特色专业。
4大专业的机遇与发展定位
“机电一体化技术（数控机床维修）”专业 据统计，我国企业现有数控设备的利用率和完好率普遍偏低，其主要原因是维修力量不足。目前，在上海还没有高职院校专门开设数控机床维修专业，无法满足企业大量的检测与维修人才的需求。为适应社会对数控机床维护维修人员与日俱增的需求，学院将“机电一体化技术”专业的培养方向确定为数控机床维修方向，以适应尚无“数控机床维修”专业的现状。
“电子商务”专业 据统计，电子商务交易额占全市GDP的比重从2002年的4.69%上升至2009年的21.81%。十二五期间，上海将从六大领域推动电子商务的发展。电子商务的快速发展，使整个社会对电子商务专业人才的需求日益迫切。现开设电子商务专业的高校多定位于研究应用型人才的培养，而具有丰富实践操作经验，既掌握信息技术、又熟悉商务管理的复合型电子商务从业人员则明显不足。在此背景下，将学院的“电子商务”专业建成以电子商务企业创业方向为特色，实践校企深度融合的“产业+企业+专业”的职教理念和建设模式，以适应电子商务行业迅猛发展的需要。
“创业管理”专业 目前，我国大学生创业的氛围越来越浓厚：2011年上海市教委发布的调查数据表明，应届毕业生中有创业意愿的学生高达67%。但上海各类大学生的创业总成功率仅为1.8%，还不到发达国家创业成功率的1/10。因此需要在他们创业前接受创新意识的培养、创业素质的提升以及创业能力的教育。同时，由于我国创业服务领域尚未建立专业的人才培养体系，从事创业服务与管理职能部门的创业项目评审、孵化、帮扶等创业服务的专业人才缺口十分巨大。在这样的大背景下，学院重点建设创业管理专业，并带动相关专业群的建设，为社会培养专业的创业管理人才是能适应社会需求的。
“社会工作”专业 我国改革开放30多年来，经济得到了迅速的增长，与此同时，也遇到了前所未有的社会问题。诸多问题的解决，社会工作有着不可替代的作用。据悉，到2020年，社会工作人才需求总量将达到300万人。中央对上海提出“率先构建社会主义和谐社会”的目标，这对上海的社会工作提出了更高的要求，而上海高职高专开设社工专业的学校仅有3所，培养一线实务社工人才的就更少了。所以学院建设定位为培养能在社工一线岗位工作，具有较强实务能力的社工工作者的社会工作专业是适应社会需求的。
提升4大专业的设施和功能
“机电一体化技术（数控机床维修）”专业改扩建10个实训室，使实训面积达到
学院创建上海市特色高职院校的“蓝图”已经绘就，这与学院总体战略目标是相吻合的。
2011—2015年学院发展的总体战略目标是：通过五年的建设，将学院建成规模适度、办学规范、特色鲜明的特色型高等职业院校，办学总体水平处于上海市同类院校领先地位；重点特色专业建设取得标志性突破，力争部分专业全国一流、上海领先；成为一所区域经济发展不可或缺，对口产业发展不可或缺，毕业生最受欢迎的特色精品高职院校。
“十二五”期间全日制高职在校生规模稳定在4200人左右，电大本专科学生数稳定在6000—6500人之间，成人教育各类非学历教育年均6000—8000人次。
“十二五”期间学院将多渠道筹措资金，以重点专业建设为主线，进行实训基地建设和改造。完成学生宿舍、教学行政用房、校园外墙和道路的翻新改造，使校园面貌焕然一新，营造绿树成荫、碧水环绕，环境幽雅、鸟语花香的校园环境，打造“绿色精品”高职院校。
感言
面对发展机遇，我们选择卓越
庄顺根
我们庆幸历史给了我们机遇。上海科学技术职业学院，从诞生一刻起，就在嘉定区委、区政府的关怀下，历经风雨，茁壮成长。现在学院董事会的领导下，在各路专家的指导下，已建设成为沪上知名的高等职业学院。
学院发展到今天，提出创建上海市特色高等职业院校，这是水到渠成的大事，也是更上一层楼的选择。
职业教育对国家的经济建设和社会发展具有举足轻重的地位和无法替代的作用。学院的存在价值和发展机缘与国家的需求休戚相关，与学生的幸福成长和远大前途唇齿相依。在学校的发展节点上，我们选择创建特色高职，这既是对办学优良传统的传承，也是对办学内涵的开发，更是对办学前景的憧憬。
以特色专业和品质发展带动整体办学水平的有力提升，以校园硬件和软件的改善驱动整个学院的特色发展，我们充满热情，凝聚力量，展现智慧。
面对发展机遇，我们选择卓越。因为卓越，符合时代的需求，紧贴市场的希望，满足学生的发展。
让我们以智慧和勇敢，去攀登高等职业教育的高峰，领略更美好的风光。
（作者为上海科学技术职业学院党委书记、院长）