近日，《文汇报》专题版刊发文章，对我校艺术文创人才培养、产教融合、校企合作成果进行报道。艺术设计专业在深入实施产教“融入、融通、融合”的“三融”过程中，在“资源、平台、机制”等关键要素上持续发力，让创意引领创新、让创新推动创业，促进创意、创新、创业“三创”融合发展，走出了一条“知识、能力、素质”三维创新型人才培养之路。
文汇报刊发专题报道（栏目截图重构）
转自《文汇报》2023年07月31日第四版 作者：我校人文与社会科学学院副院长郝振金 “三融”“三创”协同创新，以美为媒共育英才 ——上海科学技术职业学院艺术设计专业人才培养新路径 近年来，学校围绕重点区域、重点产业和重点企业，以制度创新为根本，以专业建设为基础、以人才培养模式改革为核心，以搭建产教融合平台为依托，以重大项目为抓手，深化教育教学改革，充分发挥学校和企业在产教融合过程中的双主体作用，促进教育链、人才链与产业链、创新链全方位融合。人文与社科学院艺术设计专业面向艺术文创领域，紧跟产业发展前沿，培养了一大批德技并修、专创互融、精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新的设计师。 “三融”厚植人才培养特色 适时将新技术、新工艺、新规范融入专业教学，联合文创领军企业雅昌文化集团上海艺术园区和陆俨少艺术院，共建“联合创意工坊”时尚工艺工作室、艺术影像工作室、海派文创工作室、数字演播实训室，打造特色鲜明的“智绘艺梦”“格物文创”育人品牌，共筑美育大课堂。 以“美育课堂+非遗文创+联创工坊”为载体，深入研究文化+创新+产品，走出一条“知识、能力、素质”三维创新型人才培养之路。在学院郝振金、马云霞、李华、叶苗等老师精心指导下，诸多学子在国家级、市级各类大赛中成绩斐然。 “三创”打造设计师成长体系 在“联创工坊工作室制”教学改革基础上，实施创新、创意、创业“三创”培养模式，打造与行业接轨的“艺术设计师”、“文创设计师”养成体系。通过层级化、多元化的教育体系，和协同创新系列实践课程、品牌系列活动、文化社团及实践基地，向学生提供专业舒适的场地、丰富多样的创业渠道和紧贴前沿的专业实践平台。目前，已孵化出“黑蚁摄影工作室”“上海忆森体育文化发展有限公司”等多个学生自主创业的工作室、公司，运行状况稳定；学生作为主创设计师，参与了陆俨少艺术院、中国历代绘画大系等多家文博机构和重大项目的文创开发和设计工作，同时培养出了一批优秀的创业新锐，获得了社会各界一致好评。 艺术设计专业将继续整合优势资源，建立与行业企业联动的专业建设机制、优势互补的教学团队机制、“平台+项目”课程建设机制和文创实训基地建设机制，以多元化立体式实践教学项目为平台，培养更多高素质、高技能应用型人才，开启政校行企协同育人新篇章。 |
人文学院与陆俨少艺术院开展“匠心·艺心”产教融合活动，
师生与沈雪江、邹向群等版画大师近距离沟通学习
艺术设计专业深化校企合作、产教融合，开启增进文化底蕴与技能水平的双引擎，凝聚“匠心”筑梦和“艺心”圆梦双动能，打造特色鲜明的“智绘艺梦”育人品牌，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程，共筑社会美育大课堂。
林心如同学帮助小朋友做版画艺术体验
来自河南的2022级数字媒体艺术专业林心如同学，从入校起，就到校企合作单位陆俨少艺术院做艺术活动的志愿者。
对志愿活动，她有深刻的理解：我参加志愿活动就是希望能给社会带来多一点爱。作为志愿者，在助人的同时，也是自助。在帮助他人出色彩的同时，自己思想上也得到升华，学会与人沟通，学会关爱他人，也更深刻地领会到生命的意义。而且，志愿者的活动也为我提供了更多的接触社会和锻炼自己的机会。
周琦桢同学在雅昌进行岗位实习
来自江西的2020级艺术设计专业学生周琦桢同学，在校企合作企业雅昌文化集团（上海）艺术园区进行了半年多的学徒实习和岗位实践，经历了印前制作、印后管理等多个艺术岗位的历练，从一名青涩的学生成长为技术能手。她说：“雅昌是一个现代化的文创龙头企业，在学校和老师的帮助下，我获得了更高的实践平台，接触到最新的艺术资讯，掌握了更实用的知识技能。”今年，她如愿通过专升本考入上海理工大学动画专业进一步深造，实训岗位获得的知识和技能使她能从容应对平面设计印刷知识的专升本考试。
（供稿：人文与社会科学学院）
